In der alltäglichen pädagogisch-therapeutischen Arbeit mit Menschen greifen wir auf unser implizites Beziehungswissen zurück. Unser Inter-Agieren erfolgt überwiegend unbewusst, nur Einiges davon kann willentlich gesteuert werden. Wir nehmen Mikrosignale unseres Gegenübers wahr und re-agieren in Bruchteilen einer Sekunde darauf und umgekehrt. All dies erfolgt schneller als der Verstand arbeiten kann.

Mittels Mikro-Analyse von Videoaufnahmen aus alltäglichen Interaktionen können „Gegenwartsmomente“ (D. Stern) entschleunigt und dadurch WESENtliche Interaktionen wahrnehmbar werden. Schlüssel-Elemente für gelingende und förderliche Beziehungsgestaltung sollen im Workshop näher betrachtet werden.

Entdecken Sie die Möglichkeiten: In welchem Moment (WANN) kann ich jenes kommunikative Verhalten zeigen (WAS) und welche Wirkung hat dieses Verhalten auf die Entwicklung der Schüler:innen, auf die Gruppenatmosphäre und auf die Lehr-Lern-Beziehung (WOZU).

Betrachtet man bekannte Situationen mit dieser „neuen Brille“ sind „Ah’s“ und „Oh’s“ ebenso vorprogrammiert wie die Stärkung der eigenen Kompetenz und der Selbstwirksamkeitserwartung.