Kinder mit speziellen (Entwicklungs-)Bedürfnissen fallen häufig durch ihr besonderes Spiel-VERHALTEN auf (schüchtern und zurückgezogen oder auch laut, aggressiv und herausfordernd). Das Entschlüsseln der Botschaften hinter diesen Verhaltensweisen ermöglicht ein vielleicht neues Erkennen: Notwendige Spiel- und Kooperationsfähigkeiten der Kinder sind oft noch nicht ausreichend entwickelt. Aber diese sozio-emotionalen und sprachlichen Fähigkeiten bilden erst die Grundlage dafür, im sozialen Miteinander des Kita-Alltages situationsangemessen, in einer ausreichend guten Selbstbewusstheit, explorierend und kooperativ zu spielen.

Das stellt viele pädagogische Fachkräfte auf eine Nervenprobe und lässt sie immer mehr Belastung erleben – teilweise über ihre Grenzen hinaus. Ursprüngliche Freude und Entwicklungsstimmung weichen dem erlebten Stress.

Die Fortbildung ermöglicht vertiefte Einblicke in die bereits entwickelten bzw. noch nicht entwickelten Fähigkeiten der Kinder und sie lädt dazu ein, bzw. inspiriert, auch die eigene Arbeit neu und wertschätzend zu betrachten: Momente im beruflichen Alltag, die Kraft und Energie spenden, können so (wieder-)entdeckt werden. Gelassenheit, Zutrauen und Zuversicht – auch in herausfordernden Momenten – werden gestärkt.

Das entfacht erneut die Freude und das Feuer im eigenen pädagogischen Handeln und entfaltet eine Stimmung (mood) für Entwicklung, Bildungsbegleitung und Unterstützung.